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2018年5月7日下午，在虹口区第六中心小学三楼多功能室，举行了 “创新与融合——虹口区STEAM理念下创新实验室探索与研究”探究与拓展教研活动，会议由虹口区探究型课程教研员王惠莉老师主持，出席会议的专家有虹口区教师进修学院教研室主任袁芳老师，徐汇区光启小学曹庆明校长，虹口区小三总支书记徐文秀校长，此外，参与会议的还有小学负责课程的教导、专兼职教师以及六中心的部分家长。
首先，六中心的王夏冰老师给我们展示了一节公开课——平版藏书票印制。王老师将STEAM理念融入课堂教学中，使学生掌握平版印刷的原理，知道在平版印刷各个环节的关键点。为了验证平版印刷的原理，课堂上通过做实验，使学生意识到平版印刷中需要注意的地方。知道底版绘制的几种方法，以及这几种方法产生的不同印制效果，自主选择底版绘制方法，设计原创平版藏书票底版，印制作品。让学生们乐于参与活动，互相启发，提高探究能力与审美情趣。
会议的第二个议程是学校案例交流：祝一兰老师带领她的学生向我们展示并介绍了“小道具、大学问”——魔术空箱的设计制作及展示，祝老师介绍了如何让学生体验平面镜成像的过程，掌握空箱设计方法，用信息技术绘制设计图，制作空箱。从而让学生了解正方体透视原理，能正确绘制展开图、立体图，美化魔术空箱内外面。学生控制平面镜角度变量，计算魔术箱的关键数据，预算成本等。
黄季季和张云亨老师，组成团队，介绍了“动物福利与生态乐园——建造一个生态小屋，黄老师从自己对“STEAM”的解析入手，并与自己的项目相融合：S（科学）动物福利、动物心理学、生态循环等；T（技能）动物驯养、动物野化、暖箱制作；E (工程)生态乐园建设策划、队伍组建及分工、团队合作及资源整合；A（艺术）雨林造型塑造、拟态环境、自然艺术；M（数学）角度计算、测量、面积计算等。
六中心小学的尹杰校长做了“以STEAM理念融入创新实验室建设的思考”主题发言，认为学校开展STEAM项目，它增长的不仅是学生为未来的发展存贮的能量，更增长的是学校的课程发展与教师的专业能力成长。
会议的第三个议程——互动研讨和专家点评。虹口区教师进修学院教研室主任袁芳老师说道：根据虹口区“彩虹工程”，自主学习（创新实验室、STEM工程），让学生们有获得感、成就感，所谓教育就是让学生有离开学校后还能回想起来的内容。
中州路小学徐文秀校长引用著名教育学家陶行知的教育名言“生活就是教育经验。” ，谈到如何基于课程标准地设计教学，开展课程及评价；改变教、改进学，用知识引领技能，将 “学”转化为“用”，让学生更有兴趣地学，培养学生综合运用的能力。
小学自然特级教师曹庆明校长点评本次活动中STEAM课堂教学和案例交流，他特别用两个“新”和一个“心”对本次校验活动进行小结：一是“耳目一新”，用STEAM项目将当前各学科作融合；二是“融合创新”，STEAM运用恰到好处；三是“独具匠心”，风格迥异，把拓展、探究学科发展到最大长处。
最后，虹口区教研员王惠莉老师对本次教研动进行了小结。本学期，虹口区小学拓展探究团队在区教研室的号召下，在区彩虹计划的指引下，积极开展了STEAM的课例与案例的学习交流活动。第一次教研活动，我们邀请复旦附中吴强老师为我们做了《STEAM教育与课程建设》的讲座，第四次教研活动，虹口区第三中心小学的王佳麒和戴旭奇老师开展了主题为“桥”的课例，今天，我们在六中心开展了课例和案例研讨，下一阶段，我们还将steam的教学研究推广至更多的小学，让虹口的小学生们开展丰富多彩的steam的项目研究。
供稿：虹口区第二中心小学 郭维珏
华师大一附中实验小学 马燕萍
编辑：柳栋
制作：詹艺
审核：刘频
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